Starší obsah webu najdete v archivu stránek na old-edu.gov.cz
Jednotný metodický portál MŠMT
Domů » Pro vedení školy » Projekty ESIF (2014-2020) » KSH: Komplexní systém hodnocení

KSH: Komplexní systém hodnocení

Pro vedení školy
Základní informace o projektu
Zahájení projektu 1. 2. 2017
Ukončení projektu 30. 11. 2022
Registrační číslo CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_001/0000751
Příjemce dotace Česká školní inspekce (ČŠI)
Výše dotace 246 675 150 Kč
Zdroj financování Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání
Cíle projektu
  1. dokončit vývoj metod, postupů a nástrojů pro komplexní hodnocení kvality a efektivity vzdělávání a vzdělávací soustavy,
  2. na jednotlivých úrovních propojit procesy externího a interního hodnocení,
  3. sdílet představu o kvalitě ve vzdělávání,
  4. hodnotit komplexně všechny části národního kurikula,
  5. budovat kulturu hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání s ohledem na socioekonomický a teritoriální kontext,
  6. důsledně využívat a interpretovat disponibilní inspekční data vzešlá z národních i mezinárodních aktivit a týkající se vzdělávání. 
Klíčové aktivity projektu
  1. Řízení projektu – zajištění kvalitní realizace celého projektu včetně důkladné dokumentace procesů v souladu s metodickým prostředím OP VVV a metodami projektového řízení PRINCE 2
  2. Propojení externího a interního hodnocení škol a školských zařízení a tvorba příkladů inspirativní praxe – vývoj metod, postupů a nástrojů pro propojení externího 
    a interního hodnocení na úrovni vzdělávací soustavy ČR, na úrovni školy, na úrovni hodnocení pedagogů i konkrétních žáků, tvorba příkladů inspirativní praxe ve vybraných oblastech vztahujících se kritériím hodnocení podmínek, průběhu 
    a výsledků vzdělávání
  3. Hodnocení klíčových kompetencí – tvorba nástrojů pro hodnocení klíčových kompetencí dle RVP ZV na úrovni vzdělávacího systému i jednotlivých škol
  4. Monitorování úrovně spravedlivosti ve vzdělávacím systému – tvorba nástrojů pro sledování a vyhodnocování socioekonomického a teritoriálního zázemí žáků a škol a vlivu socioekonomických charakteristik na vzdělávání
  5. Sekundární analýzy inspekčních dat – analýza, interpretace a aplikace dat z řady dostupných domácích i mezinárodních datových zdrojů
  6. Implementace nových hodnoticích postupů a metod – vzdělávání školních inspektorů, ředitelů škol i učitelů v práci s vybranými projektovými výstupy
  7. Spolupráce s ostatními IPs a IPo v oblasti zvyšování kultury hodnocení – spolupráce 
    s nositeli dalších relevantních IPs a IPo s cílem propojovat poznatky z jejich realizace 
    a dosáhnout maximální synergie výstupů
  8. Evaluace – realizace vnitřní evaluace, jejímž předmětem je především systematické sledování a vyhodnocování realizace jednotlivých klíčových aktivit a jejich přínosu ke stanoveným cílům
Hlavní výstupy projektu
  • Metodika propojení externího a interního hodnocení škol
  • Popisy inspirativní praxe škol k vybraným kritériím dle modelu tzv. Kvalitní školy
  • Analytické dokumenty a publikace reflektující v souvislostech výsledky mezinárodních šetření PISA, PIRLS, TIMSS a TALIS
  • Metodické publikace s vybranými úlohami z mezinárodních šetření poskytující inspiraci pro rozvoj žákovských dovedností
  • Soubory nástrojů a metodiky pro hodnocení klíčových kompetencí dle RVP ZV
  • Systém indikátorů umožňující definovat spravedlivost ve vzdělávání na úrovni školy, vč. metodiky k monitorování a vyhodnocování spravedlivosti vzdělávacího systému
  • Průběžné a důsledné vzdělávání pedagogických pracovníků škol, pracovníků ČŠI a dalších aktérů ve vzdělávání, kteří budou s novými metodami, postupy a nástroji v rámci systému pracovat
Výzkumy projektu
Výzkumy projektu
Menu
Ukrajina Dokumenty Pro vedení školy Kariéra Reformy Data
Mohlo by Vás zajímat
Aktuality
Strategie 2030+
Poučení o GDPR
Konkurzy na ředitele
Přihlaste se k odběru našeho newsletteru!
Přihlášením k newsletteru souhlasíte s tím, že vám budeme zasílat novinky a speciální nabídky. Odhlásit se můžete kdykoli.
Copyright © 2026 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT).
Vytvořeno ve spolupráci s 200solutions s.r.o.

Martina Běťáková

Ředitelka Odboru podpory škol a zřizovatelů
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Martina je ředitelkou Odboru podpory škol a zřizovatelů MŠMT a „duší“ Středního článku podpory, u jehož zrodu stála. Ve své roli unikátně propojuje zkušenosti pedagoga, zástupkyně ředitele i místostarostky obce, kde se podílela na vybudování úplně nové moderní školy pro 21. století. Jako spoluautorka Strategie 2030+ proměňuje ministerskou vizi v neocenitelnou pomoc, kterou ředitelé vnímají jako klíčovou pro svou každodenní práci a rozvoj škol.