Starší obsah webu najdete v archivu stránek na old-edu.gov.cz
Jednotný metodický portál MŠMT

Rubrika materiálu: Školská poradenská zařízení

Metodika k postupu stanovení týdenního rozsahu PPČ zástupců ředitele SŠ, VOŠ, konzervatoře, školských zařízení (především DM a internáty) a vedoucích učitelů praktického vyučování

Redakce 25/05/2022 Žádné komentáře
Základní informace Novela nařízení vlády č. 75/2005 Sb., o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko-psychologické činnosti pedagogických pracovníků, ve znění pozdějších předpisů, účinná od 1.…
Read more
Ukrajinské zdroje k distančnímu vzdělávání

Ukrajinské zdroje k distančnímu vzdělávání

200solutions 23/03/2022 Žádné komentáře
Přehled ukrajinských zdrojů k distančnímu vzdělávání Od 14. března byla ve většině regionů Ukrajiny obnovena školní docházka ve formě distančního vzdělávání. Ukrajinští studenti v zemi i mimo ni mají přístup…
Read more

Metodická informace pro školská poradenská zařízení

200solutions 21/03/2022 Žádné komentáře
Základní informace pro ŠPZ Nedostatečná znalost českého jazyka sama o sobě není důvodem k vyšetření ŠPZ. Poradenské služby ze strany ŠPZ budou poskytovány pouze u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami uvedenými…
Read more
« Previous
Menu
Ukrajina Dokumenty Pro vedení školy Kariéra Reformy Data
Mohlo by Vás zajímat
Aktuality
Strategie 2030+
Poučení o GDPR
Konkurzy na ředitele
Přihlaste se k odběru našeho newsletteru!
Přihlášením k newsletteru souhlasíte s tím, že vám budeme zasílat novinky a speciální nabídky. Odhlásit se můžete kdykoli.
Copyright © 2026 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT).
Vytvořeno ve spolupráci s 200solutions s.r.o.

Martina Běťáková

Ředitelka Odboru podpory škol a zřizovatelů
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Martina je ředitelkou Odboru podpory škol a zřizovatelů MŠMT a „duší“ Středního článku podpory, u jehož zrodu stála. Ve své roli unikátně propojuje zkušenosti pedagoga, zástupkyně ředitele i místostarostky obce, kde se podílela na vybudování úplně nové moderní školy pro 21. století. Jako spoluautorka Strategie 2030+ proměňuje ministerskou vizi v neocenitelnou pomoc, kterou ředitelé vnímají jako klíčovou pro svou každodenní práci a rozvoj škol.