Dlouhodobý záměr vzdělávání ČR sleduje cíle vzdělávací politiky, stanovuje opatření na úrovni státu a vymezuje prostor pro konkrétní řešení na úrovni krajů. Stanovuje úkoly pro resort školství a jeho organizace (NPI, DZS, CZVV a ČŠI) a tvoří rámec pro dlouhodobé záměry krajů.
Povinnost jej zpracovávat ukládá MŠMT § 9 zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon); náležitosti a harmonogram přípravy vycházejí z vyhlášky č. 15/2005 Sb., ve znění pozdějších předpisů.
Prioritní témata vycházejí ze Strategie 2030+, z vyhodnocení předchozího záměru a z dat — analýz, šetření a výzkumů (mj. monitorovací soustava Strategie 2030+, data ČŠI a CZVV, demografická studie, šetření potřeby škol a mezinárodní šetření OECD, EU a UNESCO). Dokument mj. stanoví pravidla pro zapisování nových škol a kapacit do školského rejstříku.
Návrh záměru je koncipován do čtyř tematických karet opatření:
Přípravu strategického dokumentu řídí a koordinuje v rámci MŠMT Sekce vzdělávání a mládeže prostřednictvím Oddělení strategií. Dokument je připravován v souladu s metodikou přípravy veřejných strategií, transparentně a za účasti širokého okruhu zainteresovaných aktérů ve vzdělávání, včetně reprezentace dětí a mládeže.
Martina je ředitelkou Odboru podpory škol a zřizovatelů MŠMT a „duší“ Středního článku podpory, u jehož zrodu stála. Ve své roli unikátně propojuje zkušenosti pedagoga, zástupkyně ředitele i místostarostky obce, kde se podílela na vybudování úplně nové moderní školy pro 21. století. Jako spoluautorka Strategie 2030+ proměňuje ministerskou vizi v neocenitelnou pomoc, kterou ředitelé vnímají jako klíčovou pro svou každodenní práci a rozvoj škol.
