Speciální pedagog/žka do SPC
- Shodný předmět nebo specializace: Speciální pedagog
- Shodný typ školy: Speciálně pedagogické centrum
Web Speciálně pedagogické centrum pro děti a mládež s vadami řeči se zaměřením na augmentativní a alternativní komunikaci s.r.o.
Hledáme speciálního pedagoga / speciální pedagožku do SPC
Do našeho týmu hledáme speciálního pedagoga / speciální pedagožku s magisterským vzděláním v oboru speciální pedagogika (státní zkouška logopedie, surdopedie), kterého/kterou baví práce s dětmi a zajímá se o jejich vzdělávání a rozvoj. Velkou část naší práce tvoří děti s narušenou komunikační schopností a obtížemi v řeči a jazyce.
Co bude Vaší náplní:
speciálně pedagogická diagnostika dětí a žáků,
práce s dětmi s komunikačními obtížemi,
konzultace s rodiči a školami,
tvorba zpráv a doporučení ke vzdělávání,
nastavování podpůrných opatření,
spolupráce s psychology, logopedy a dalšími odborníky.
Hledáme odborně připraveného člověka s empatickým přístupem, který má rád práci s dětmi, umí naslouchat a hledat individuální řešení.
Odbornost je pro nás důležitá, stejně jako chuť dál se učit a rozvíjet. Nemusíte mít zkušenosti se vším – nové věci můžete poznávat společně s námi.
Čeká Vás smysluplná a pestrá práce v přátelském prostředí, možnost odborného růstu, dalšího vzdělávání a prostor pro vlastní nápady.
Pokud hledáte práci, která má smysl, budeme rádi, když se nám ozvete.
Kontaktní telefon: +420604459699Chcete-li kontaktovat zadavatele tohoto inzerátu, napište na laudova@alternativnikomunikace.cz
Doporučení zohledňují předměty a specializace, typ školy, úvazek i blízkost lokality.
Martina je ředitelkou Odboru podpory škol a zřizovatelů MŠMT a „duší“ Středního článku podpory, u jehož zrodu stála. Ve své roli unikátně propojuje zkušenosti pedagoga, zástupkyně ředitele i místostarostky obce, kde se podílela na vybudování úplně nové moderní školy pro 21. století. Jako spoluautorka Strategie 2030+ proměňuje ministerskou vizi v neocenitelnou pomoc, kterou ředitelé vnímají jako klíčovou pro svou každodenní práci a rozvoj škol.