V období od 9. do 14. srpna 2026 se v prostorách Hotelu Skalský Dvůr na Vysočině uskuteční Letní školy H-Edu. Tento vzdělávací program představuje ucelený systém metodické podpory pro implementaci nové informatiky přímo do školních vzdělávacích programů (ŠVP). Účastníci jsou rozděleni do specifických modulů podle cílových věkových skupin žáků. Pro učitele 1. stupně základních škol je připraven intenzivní nácvik s konceptem Programování s Emilem a robotickou sadou Robotika s Emou, zaměřený na rozvoj algoritmického a informatického myšlení bez nutnosti raného kódování. Pro vyučující na 2. stupni program nabízí hloubkovou analýzu technologií zahrnující blokové programování v prostředí Scratch, základy modelování pro 3D tisk a praktickou integraci mikropočítačů Micro:bit do mezipředmětových projektů, například v podobě automatizovaných fyzikálních či biologických měření. Klíčovým prvkem pro všechny zúčastněné je pak specializovaný blok věnovaný aplikované umělé inteligenci.

Třídenní akreditovaná Letní škola digitálních kompetencí 2026, plánovaná na 17. do 19. srpna 2026 ve Dvoře Králové nad Labem, nabízí 16hodinový praktický program zaměřenýna praktické využití digitálních nástrojů a umělé inteligence ve výuce. Účastníci se během ní naučí pracovat s AI jako s osobním asistentem při tvorbě výukových materiálů, osvojí si práci s nástroji jako Canva, vyzkouší si tvorbu prezentací, testů i multimediálního obsahu a získají inspiraci pro aktivizaci žáků ve výuce. Součástí programu je také reflexe rizik digitálního prostředí a témata kyberbezpečnosti.

Praktickou digitální didaktiku, VR a generativní AI nabízí Letní škola moderních učitelů 2026, která se koná od 9. do 14. srpna 2026 v Hotelu Harmonie v Luhačovicích. Je koncipována jako intenzivní pětidenní edukační kemp nabízející více než 30 odborných přednášek, seminářů a workshopů zaměřených na integraci cloudových nástrojů, 3D technologií, virtuální reality (VR), robotiky a generativní umělé inteligence (AI) do školní praxe. Program tohoto 40hodinového akreditovaného kurzu DVPP je metodicky rozdělen na teoretické panely pro začínající i pokročilé pedagogy, praktické laboratoře zaměřené na gamifikaci či formativní hodnocení a na klíčovou Burzu nápadů určenou pro sdílení ověřené didaktické praxe a horizontální síťování. 

Úspěšná digitální transformace na makroúrovni školy je podmíněna kompetentním přístupem managementu, na což reaguje Letní škola ředitelů, plánovaná na 16. do 18. srpna 2026 v Hotelu Jezerka na Seči. Až 120 vedoucím pracovníkům nabízí několikadenní setkání zaměřené na aktuální témata řízení školy, strategického rozvoje a vzdělávacích inovací. Program přináší konkrétní nástroje a inspiraci pro práci ředitele, ať už jde o vedení pedagogického týmu, zavádění změn ve škole, práci s daty nebo reagování na současné výzvy ve vzdělávání. Důležitou součástí je sdílení zkušeností mezi řediteli, diskuse nad reálnými situacemi z praxe a navazování profesních kontaktů, které mohou účastníky dlouhodobě podporovat v jejich práci.

Ve dnech 16.–21. srpna 2026 se v prostředí Křivoklátu uskuteční Letní škola RWCT (Reading and Writing for Critical Thinking), kterou pořádá organizace Kritické myšlení, z. s. Tato tradiční vzdělávací akce je určena pedagogům všech stupňů škol i dalším zájemcům o rozvoj kritického myšlení ve výuce. Účastníky čeká intenzivní program zaměřený na praktické metody a strategie RWCT, sdílení zkušeností, ukázky výukových lekcí i aktivní zapojení do workshopů podporujících čtenářství, psaní a samostatné uvažování žáků. Letní škola zároveň nabízí prostor pro profesní setkávání, inspiraci a reflexi vlastní pedagogické praxe.

Ve dnech 9.–13. srpna 2026 se v Zámečku Klokočov uskuteční Letní škola Učitelské platformy, která nabízí pedagogům i dalším zájemcům intenzivní pětidenní program zaměřený na rozvoj výuky i osobnostních dovedností. Účastníky čekají konkrétní praktické workshopy, například zaměřené na vedení žáků k samostatnosti, práci v třídnických hodinách, rozvoj sociálních kompetencí či porozumění osobnostním typům (např. Živlová typologie Jiřího Brédy), dále diskuse nad literaturou a rolí empatie ve světě sociálních sítí nebo témata historie a paměti ve vzdělávání. Součástí programu jsou také neformální setkání, sdílení zkušeností i prostor pro odpočinek, což z akce vytváří nejen vzdělávací, ale i komunitní a inspirativní zážitek.

Efektivní implementace technologií do školního prostředí vyžaduje systémovou synergii mezi koncepcí vedení školy, digitální infrastrukturou školy a didakticko-technologickými kompetencemi pedagogického sboru. Prezentované letní školy pro rok 2026 nabízejí ucelenou a vysoce odbornou odpověď na tyto aktuální výzvy regionálního školství. Účastí na těchto akreditovaných programech získají pedagogové nejen teoretické vhledy ukotvené v současném pedagogickém výzkumu, ale především validované metodické materiály připravené pro okamžitou implementaci od počátku nového školního roku. S ohledem na vysokou poptávku po kurzech reflektujících umělou inteligenci a omezené ubytovací kapacity pobytových akcí se doporučuje včasná administrace přihlášek a schválení dotačního financování z rozpočtu OP JAK.

Více informací o digitalizaci českého školství naleznete na webových portálech   

edu.gov.cz/digitalizujeme, mojeedu.npi.cz a https://digitalizace.rvp.cz/