(0:00–0:43) Úvod a přehled témat

Infoservis je určen ředitelům škol a zřizovatelům a představuje přehled aktuálních témat ve školství. Hlavními oblastmi jsou předávání výsledků pedagogické diagnostiky mezi mateřskými a základními školami, změny ve vykazování dat ze školních matrik a nová povinnost jednotného měsíčního hlášení zaměstnavatele. Součástí je také představení nové vzdělávací platformy EdiSchool zaměřené na pohyb ve výuce, informace o nových metodikách a pozvánky na odborné akce.

(0:45–3:09) Předávání pedagogické diagnostiky

Ředitel základní školy žádá o výsledky pedagogického diagnostikování až po rozhodnutí o přijetí dítěte. Žádost směřuje k mateřské škole (nebo jiné instituci, kde se dítě vzdělávalo) a musí být odeslána datovou schránkou nejpozději do 31. března. Pokud přechází více dětí z jedné školy, doporučuje se podat žádost souhrnně.

Mateřská škola předává údaje do 31 dnů od doručení žádosti, opět prostřednictvím datové schránky. Předávají se pouze údaje stanovené vyhláškami, přičemž formulář je závazný svým obsahem, nikoliv formou.

U individuálně vzdělávaných dětí se předává zápis o ověřování výstupů. Pokud jsou mateřská a základní škola jednou právnickou osobou, předávání není nutné. V případě, že dítě nakonec nenastoupí, musí základní škola údaje skartovat. Smyslem celého procesu je zajistit, aby škola měla potřebné informace pro práci s dítětem od začátku školní docházky.

(3:09–4:23) Jednotné měsíční hlášení zaměstnavatele

Od roku 2026 dochází k zásadní změně v reportování údajů vůči České správě sociálního zabezpečení. Zavádí se jednotné měsíční hlášení zaměstnavatele, které nahradí až 25 různých podání a má snížit administrativní zátěž.

Povinnost je legislativně účinná od 1. ledna 2026, prakticky se začne uplatňovat od 1. dubna 2026. Školy musí upravit evidenci pracovních vztahů včetně dohod a hlášení podávat každý měsíc do 20. dne následujícího měsíce.

Podání bude možné přes API, datovou schránku nebo ePortál ČSSZ. Za období leden–březen 2026 bude nutné doplnit hlášení zpětně. Od července 2026 vzniká povinnost hlásit zaměstnance ještě před nástupem do práce, s doplněním údajů do 8 dnů.

(4:24–6:56) Sběr dat ze školních matrik

Školy odesílají individuální data prostřednictvím aplikace MŠMT ke stavu k 31. březnu, a to do 15. dubna. Po tomto termínu lze chyby řešit s příslušnými úřady.

Nově se sleduje údaj o nedostatečné znalosti vyučovacího jazyka, a to i u dětí s českým občanstvím. Dále školy poprvé vykazují omluvené i neomluvené absence za první pololetí. U mateřských škol se jeden den absence počítá jako čtyři hodiny.

Školy mají k dispozici přehledy absencí a metodické materiály v aplikaci i na webu MŠMT a Národního pedagogického institutu.

(6:56–8:01) Zápis škol do rejstříku a stavební úřady

Nová metodika sjednocuje postup při dokládání stanoviska stavebního úřadu. To potvrzuje, že prostory lze využívat pro vzdělávání a určuje jejich kapacitu.

Pokud prostory nejsou schváleny nebo chybí podklady, stanovisko nelze vydat. Změny v užívání prostor musí být vyřešeny před podáním žádosti o zápis do rejstříku.

(8:02–10:21) Představení platformy EdiSchool

EdiSchool je nová vzdělávací platforma pro pedagogy mateřských, základních a středních škol. Zaměřuje se na systematické začleňování pohybu do výuky.

Název vychází ze strategie Vysokoškolského sportovního centra (Profis, Unis, EdiS). Platforma reaguje na potřebu rozvíjet pohyb napříč výukou, nikoli pouze v hodinách tělesné výchovy.

(10:22–13:10) Smysl projektu a koncept „aktivní školy“

Projekt vychází z analýzy potřeb a reaguje na nedostatek podpory zejména u učitelů mateřských škol a prvního stupně. Cílem je vytvořit systém kurzů do roku 2028 ve spolupráci s vysokými školami.

Nejde primárně o výkonový sport, ale o budování přirozených pohybových návyků. Škola je klíčovým prostředím, protože děti v ní tráví velkou část dne.

Koncept „aktivní školy“ zahrnuje pohyb během celého dne, nejen v tělesné výchově.

(13:10–17:38) Obsah a struktura kurzů

Kurzy jsou diferencované podle věkových skupin a zahrnují i nové trendy, bezpečnost, moderní přístupy či IT ve sportu.

Na tvorbě se podílelo 9 vysokých škol a vzniklo přibližně 350 kurzů ve 25 tematických celcích. Platforma má celorepublikový charakter a podporuje celoživotní vzdělávání učitelů i jejich vazbu na univerzity.

(17:38–21:42) Organizace kurzů a budoucnost projektu

Kurzy jsou většinou jednodenní (6–8 hodin) a respektují časovou vytíženost učitelů. Platforma umožňuje filtrování podle místa, času i zaměření.

Projekt je na začátku, první kurzy se právě spouštějí. Důležitou roli bude hrát zpětná vazba účastníků, na jejímž základě se budou kurzy dále upravovat. Vyhodnocení projektu je plánováno na rok 2028.

(21:42–26:02) Další rozvoj a širší souvislosti

Do budoucna se plánuje testování pohybové zdatnosti dětí a rozšiřování platformy o vzdělávací materiály. Projekt je součástí širšího systému podpory sportu, včetně iniciativ jako Healthy Campus nebo podpora duální kariéry sportovců.

Platforma je dostupná přes web Vysokoškolského sportovního centra a portál Edu.cz.

(26:13–26:50) Osvobození od poplatků a metodika akcí

Od ledna 2026 jsou školy automaticky osvobozeny od rozhlasového a televizního poplatku.

Nová metodika upravuje organizaci školních akcí (výlety, školy v přírodě apod.) a zdůrazňuje bezpečnost, odpovědnost a právní rámec.

(26:51–28:27) Metodika školního stravování

Nová metodika pomáhá školám správně plnit spotřební koš a výživové normy. Nabízí jednotný výklad pravidel, praktické postupy a reaguje na reálné problémy školních jídelen.

(28:28–29:41) Další metodiky a podpora škol

Materiál MPSV a MŠMT podporuje rozvoj předškolního vzdělávání a plánování kapacit. Metodika „Zahrada je také třída“ ukazuje, jak využít školní zahrady jako vzdělávací prostor.

(29:41–konec) Konference a závěr

Národní pedagogický institut pořádá konference k přechodu dětí z mateřských do základních škol. Dále se uskuteční odborný panel k předcházení stížnostem ve školství.

Infoservis končí poděkováním a pozvánkou k dalším aktivitám.