Starší obsah webu najdete v archivu stránek na old-edu.gov.cz
Jednotný metodický portál MŠMT

Job Region: Jihlava

Učitel Aj, Nj, Hv – II. st.

07/07/2026 Žádné komentáře
Pracovní úvazek: 17h tj. 0,7727 úvazku Předpokládaná délka pracovní smlouvy: po roce možno na dobu neurčitou Plat: tabulkový + možnost vedení zájmových kroužků + osobní příplatek Požadavky: kvalifikační způsobilost pro výkon zaměstnání   Nabízíme:…
Read more

Sociální pedagog

05/07/2026 Žádné komentáře
Přijmeme sociálního pedagoga pro školní rok 2026/2027 jako posílení školních poradenských služeb. Nástup od 1. září 2026  
Read more

Psycholog SPC

04/07/2026 Žádné komentáře
POŽADUJEME: ukončené magisterské vzdělání – psychologie, popř. student posledního ročníku magisterského studia (SZZ v červnu 2027) zájem o práci s dětmi schopnost týmové i samostatné práce aktivní přístup k práci…
Read more

Učitel/ka 1. stupně základní školy

03/07/2026 Žádné komentáře
Do našeho přátelského týmu přijmeme kolegu nebo kolegyni, kterého baví práce s dětmi a má chuť je inspirovat. Co požadujeme? Odpovídající vzdělání: Odborná kvalifikace pro 1. stupeň ZŠ podle zákona…
Read more
Menu
Ukrajina Dokumenty Pro vedení školy Kariéra Reformy Data
Mohlo by Vás zajímat
Aktuality
Strategie 2030+
Poučení o GDPR
Konkurzy na ředitele
Přihlaste se k odběru našeho newsletteru!
Přihlášením k newsletteru souhlasíte s tím, že vám budeme zasílat novinky a speciální nabídky. Odhlásit se můžete kdykoli.
Copyright © 2026 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT).
Vytvořeno ve spolupráci s 200solutions s.r.o.

Martina Běťáková

Ředitelka Odboru podpory škol a zřizovatelů
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Martina je ředitelkou Odboru podpory škol a zřizovatelů MŠMT a „duší“ Středního článku podpory, u jehož zrodu stála. Ve své roli unikátně propojuje zkušenosti pedagoga, zástupkyně ředitele i místostarostky obce, kde se podílela na vybudování úplně nové moderní školy pro 21. století. Jako spoluautorka Strategie 2030+ proměňuje ministerskou vizi v neocenitelnou pomoc, kterou ředitelé vnímají jako klíčovou pro svou každodenní práci a rozvoj škol.