7. 2. 2025
Na této stránce naleznete srovnávací analýzu Financování vybraných vzdělávacích systémů v Evropě, kterou Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy připravilo v rámci projektu „Datově-analytická podpora pro hodnocení a řízení vzdělávací soustavy ČR“. Tato analýza přináší přehled finančních prostředků, které vybrané evropské státy investují do vzdělávání, včetně jejich členění a mechanismů přerozdělování. Dokument obsahuje manažerské shrnutí a více 5. 2. 2025
Koho se změna týká? Co je potřeba udělat? Každý zaměstnavatel je povinen zkontrolovat platové výměry svých zaměstnanců a v případě nutné změny od 1. 1. 2025 vystavit nový platový výměr se zvýšeným platovým stupněm. Často bude potřebná součinnost zaměstnance, který v ideálním případě předloží potvrzení o všech dobách čerpání mateřské, rodičovské a/nebo trvalé péče o dítě. Důležité více 3. 2. 2025
Úvod Školy při využívání digitálních technologií řeší mnoho témat pro efektivní a bezpečné využívání digitálních technologií ve vzdělávání a kladou si řadu otázek např. Jak udržet rovnováhu mezi online a offline světem? Jak se chránit před digitálními hrozbami? Co se skrývá pod slovním spojením “digitální wellbeing” a jak souvisí s kyberbezpečností? Je řada aktivit a více 3. 2. 2025
Videozáznam INFOSERVISU je k dispozici od 3. února 2025 od 16 hodin. Seznámíme Vás s dalšími důležitými informacemi ve školním roce 2024/2025, které souvisí s legislativními novinkami a změnami ve školství. Níže naleznete videozáznam z daného INFOSERVISU. Obsah Videozáznam z infoservisu Prezentace k infoservisu
1. 2. 2025
Navýšení platů učitelů a nepedagogických pracovníků MŠMT letos navýšilo prostředky na platy učitelů, aby jejich průměrný plat dosáhl 130 % průměrné hrubé mzdy z roku 2023. Objem prostředků na platy učitelů se zvýšil o 7 %, u ostatních pedagogických pracovníků (vychovatelé, asistenti pedagoga) o 5 %. Pro nepedagogické zaměstnance se objem prostředků na platy zvýšil více 29. 1. 2025
Stezka Českem dokázala za dobu své existence nadchnout tisíce a tisíce lidí, kteří třeba ani nevěřili, že by někdy mohli vyrazit na vícedenní přechod do českých hor. A protože je Stezka stále oblíbenější i u rodin s dětmi a mezi mladými, vznikl ve spolupráci s Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy a Klubem českých turistů projekt více 28. 1. 2025
Hlavní témata Konferenci zahájil moderátor Jan Husák, koordinátor spolupráce Středního článku podpory v Plzeňském kraji. Vyzdvihl důležitost i náročnost učitelské profese, která by kromě jiného měla připravovat děti na život v digitální budoucnosti. Nevyhnutelně se tak musí představitelé vzdělávací sféry sami učit v oblasti IT dovedností. Snažil se svou pozitivní energií zpříjemnit pro mnohé účastníky obávané téma. Zároveň více 28. 1. 2025
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy aktualizovalo metodický materiál Využití právních opatření při řešení problémového chování žáků na školách z roku 2014. Při řešení problémů spojených s rizikovým chováním žáků na školách je velmi důležitá nejen součinnost rodičů a všech pracovníků školy, výchovného poradce, školního metodika prevence, školního psychologa čí školního speciálního pedagoga (pokud na škole pracují), více 23. 1. 2025
O výzvě Věcným záměrem je zabezpečit financování pozic psychologů a speciálních pedagogů v základních školách neveřejných zřizovatelů v návaznosti na ukončení podpory těchto pozic v rámci Výzvy č. 02_22_002 Šablony pro MŠ a ZŠ I Operačního programu Jan Amos Komenský. Způsob a termíny podání žádosti Žádost se zasílá prostřednictvím datové schránky (ID datové schránky: vidaawt) poskytovateli do 14. více 22. 1. 2025
S rozmachem a rychlým vývojem digitálních technologií všeho druhu je stále větší otázka, jak se v takovém světě vzdělávat a umět se mu přizpůsobit. I proto se 5. prosince 2024 na půdě Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy uskutečnil pátý odborný panel projektu IPs DATA, který byl zaměřený na téma digitálního vzdělávání. Diskuse se účastnili odborníci z oblasti více 17. 1. 2025
Výzva pro rok 2025 přináší několik klíčových možností Pro přípravu žádosti nabízí Dům zahraniční spolupráce širokou podporu – od informačních webinářů po individuální konzultace. Termíny výzev pro podání projektů jsou stanoveny od února do června 2025. Odkaz na web DZS k výzvě Využijte příležitost a posuňte svou školu směrem k modernímu a mezinárodnímu vzdělávání. Podrobnosti více 16. 1. 2025
Věcné zaměření výzvy a účelové určení dotace: Výzva je určena pro příspěvkové organizace územních samosprávných celků zřízené za účelem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Věcným zaměřením výzvy je poskytnutí účelové neinvestiční dotace na rozvoj digitálního vzdělávání v souladu s vizí Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+ a Akčním plánem pro digitální vzdělávání (DEAP). Účelem dotace je více 14. 1. 2025
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, odbor předškolního a základního vzdělávání MŠMT vydává aktualizovaný souhrn informací a doporučení k vyplňování vysvědčení na základních školách s platností od školního roku 2024/2025. Tímto pozbývá platnosti Informace k vyplňování vysvědčení na základních školách od školního roku 2016/2017, čj. MSMT-4830/2019 ze dne 11. února 2019. Celý dokument naleznete v příloze.
13. 1. 2025
Videozáznam INFOSERVISU je k dispozici od 13. ledna 2025 od 16 hodin. Seznámíme Vás s dalšími důležitými informacemi ve školním roce 2024/2025, které souvisí s legislativními novinkami a změnami ve školství. Níže naleznete videozáznam z daného INFOSERVISU. Obsah Videozáznam z infoservisu Prezentace k infoservisu
10. 1. 2025
Struktura analýzy Tato srovnávací analýza představuje přehled analytických a strategických útvarů na ministerstvech školství a v jimi řízených organizacích ve vybraných evropských státech. Analyzováno bylo následujících osm zemí: Každá z podkapitol je přehledně členěná a obsahuje shrnutí a inspirativní praxi dané země a přehled činností analytických útvarů ve spojitosti s oblastí vzdělávání. Získané poznatky mohou více 10. 1. 2025
Řešitel problematiky eDokladů Podrobné informace k ověřování totožnosti skrze eDoklady poskytuje Digitální a informační agentura, český ústřední správní úřad pro elektronickou identifikaci, služby vytvářející důvěru a pro informační systémy veřejné správy. Digitální a informační agentura na konci roku 2024 uspořádala webinář s podrobným vysvětlením celé problematiky. Níže naleznete prezentaci z tohoto webináře. Kdy škola ověřování eDokladů využije Škola více 7. 1. 2025
Další finanční prostředky Další finanční prostředky jsou určeny pro právnické osoby vykonávající činnost základní školy, s výjimkou základních škol zřizovaných podle § 16 odst. 9 školského zákona a základních škol při zdravotnických zařízeních, zřizované krajem, obcí nebo dobrovolným svazkem obcí. Další podmínky a kritéria jsou uvedena v příloze. Stanovení dalších finančních prostředků pro základní školy na rok 2025 nabývá účinnosti více 3. 1. 2025
Na MŠMT od března 2023 realizujeme důležitý projekt s názvem IPs Datová politika. Ten pomáhá dělat kvalitní politiku založenou na datech. Práce je pořád dost, a proto hledáme další lidi, kteří do toho půjdou s námi. Teď hledáme Datového specialistu v jazyce R, jelikož posilujeme tým datového modelu. Blíže o činnostech na pozici datového specialisty naleznete níže. Pro více 2. 1. 2025
Zvýšení platových tarifů Platové tarify zaměstnanců, kteří se řídí tzv. platovou tabulkou (mimo jiné i nepedagogičtí pracovníci) uvedenou v příloze č. 1 nařízení vlády č. 341/2017 Sb., se zvýšily o 1 400,- Kč. Platové tarify pedagogických pracovníků uvedené v příloze č. 4 nařízení vlády č. 341/2017 Sb., se zvýšily o 7 %. Upozorňujeme na skutečnost, že nově více 27. 12. 2024
Kapitoly analýzy Analýza obsahuje v úvodu manažerské shrnutí, metodické okénko a samotnou analytickou část, která se dělí do čtyř podkapitol: Každá z podkapitol je zakončena závěry vyplývajícími z provedené analýzy. Analytická zjištění a na ně navázaná doporučení z celé analýzy jsou k dispozici také v brožuře, která je také k dispozici ke stažení níže. Doporučení mohou přispět k podpoře více 19. 12. 2024
Letos již naposledy probíhá opakovaná finanční intervence Prevence digitální propasti tzv. DIGIPROPAST z Národního plánu obnovy v rámci komponenty 3.1 Inovace ve vzdělávání v kontextu digitalizace z programu Next Generation EU. Školy jsou povinny vyplnit závěrečné vyúčtování finančních prostředků využitých na DIGIPROPAST nejpozději do 15. 2. 2025 (soukromé a církevní školy) a do 28. 2. 2025 (školy více 19. 12. 2024
Metodická podpora 2 k závěrečnému vyúčtování / povinnému sběru dat a splnění účelu, kritérií a podmínek Komponenty 3.1 z NPO za rok 2023Stáhnout
18. 12. 2024
Metodická podpora 3 ke splnění podmínek, kritérií a účelu v rámci komponenty 3.1 z NPO v roce 2024Stáhnout
17. 12. 2024
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy představilo 12. prosince na konferenci v Praze aktuální stav naplňování Strategie 2030+ a další priority rezortu vycházející z Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR do roku 2027. Oživení do diskuze přinesl také pohled mladé generace. Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Mikuláš Bek v úvodu konference zdůraznil význam naplňování více 17. 12. 2024
Struktura analýzy Dokument je dělen na dvě kapitoly. První obsahuje podrobný popis základních zdrojů administrativních dat z resortu školství pro vyhodnocování výsledků vzdělávání: Druhá kapitola je věnována charakterizaci způsobů vyhodnocování výsledků vzdělávání v přechodu na trh práce: Dokument slouží jako vstupní rešerše aktuální praxe vyhodnocování výsledků primárního, sekundárního a terciárního vzdělávání v České republice. Bude využit více 16. 12. 2024
Praha, 16. prosince 2024 - Dopady probíhajícího válečného konfliktu na Ukrajině na český vzdělávací systém ukazují výsledky z pravidelného podzimního sběru dat. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy již potřetí přednostně vyhodnotilo některé klíčové údaje, aby zjistilo stavy ukrajinských dětí a žáků. Celkově bylo k 30. září 2024 v českých mateřských, základních a středních školách 53 246 dětí více 13. 12. 2024
Krizové události představují velkou psychickou zátěž pro všechny zúčastněné, jak pro pracovníky škol, tak pro žáky. Základním pravidlem v krizových situacích je dbát především na ochranu života a zdraví. Co můžete očekávat Návody a doporučení jak postupovat v různých krizových situacích Mezi hlavní úkoly ředitele školy patří také zabránit panice a zvládnout situaci. Prvním krokem více 6. 12. 2024
Více informací na zapojmevsechny.cz
5. 12. 2024
Dne 12. prosince 2024 se uskuteční další výroční konference s názvem „Strategie 2030+“, kterou každoročně pořádá Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Cílem této akce je představit aktuální stav implementace Strategie 2030+ a prezentovat stěžejní témata, jež jsou obsažena v Dlouhodobém záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR do roku 2027. Konferenci úvodním slovem zahájí ministr školství více 4. 12. 2024
Struktura analýzy Samotná analýza se dělí na 16 podkapitol podle jednotlivých států a to: Každá z podkapitol je přehledně členěná a obsahuje shrnutí a inspirativní praxi dané země, popis aktuálních strategií digitálního vzdělávání, konkrétní opatření a způsoby financování. Analýza ke stažení Financováno z projektu z projektu „Datově-analytická podpora pro hodnocení a řízení vzdělávací soustavy ČR“ více 2. 12. 2024
Na této stránce naleznete krátký popis obsahu a výsledky výzkumu, který pro MŠMT prováděl Masarykův ústav vyšších studií ČVUT v Praze. Výzkum byl realizován v letech 2023 - 2024 z programu aplikovaného výzkumu Technologické agentury ČR (TA ČR) BETA2. Uvedený výzkum se snažil hledat nové cesty ke zvýšení efektivnosti řízení škol a vytvoření takových podmínek, aby více 2. 12. 2024
Videozáznam INFOSERVISU je k dispozici od 2. prosince 2024 od 16 hodin. Seznámíme Vás s dalšími důležitými informacemi ve školním roce 2024/2025, které souvisí s legislativními novinkami a změnami ve školství. Níže naleznete videozáznam z daného INFOSERVISU. Obsah Videozáznam z infoservisu Prezentace k infoservisu
26. 11. 2024
Zahájení 4. odborného panelu projektu IPs DATA. Odstraňování nerovností ve vzdělávání Nerovnosti ve vzdělávání jsou stále zásadním problémem, který je v České republice primárně ovlivněn rozdílným socioekonomickým rozvojem regionů. Strukturálně znevýhodněné regiony, jako Karlovarský a Ústecký kraj, čelí nízké míře aprobované výuky a nedostatku kvalifikovaných učitelů. Naopak Moravskoslezský kraj, díky dostatečnému počtu kvalifikovaných pedagogů, dokáže více 26. 11. 2024
Dne 15. 11. 2024 bylo zahájeno mimořádné šetření na základních školách, které v roce 2024 čerpaly nebo aktuálně čerpají podporu v rámci Výzvy č. 02_22_002 Šablony pro MŠ a ZŠ I Operačního programu Jan Amos Komenský (OP JAK) pro pozice školní psycholog nebo speciální pedagog. Jak jste již byli informováni, financování těchto specializovaných pozic bude více 21. 11. 2024
Program Důležité odkazy adresa a mapa - místo konání: Národní technická knihovna v Praze odkaz na živý přenos na youtube: https://youtube.com/live/PqynpDd_RtQ Projekty OP JAK se představují Tisková zpráva Bude zveřejněna po skončení akce. Videozáznam Bude zveřejněn po skončení akce.
20. 11. 2024
Více informací na zapojmevsechny.cz
13. 11. 2024
Národní pedagogický institut připravuje v souvislosti s dokončovanou revizí Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání tři verze modelových školních vzdělávacích programů (déle také „mŠVP“). Tyto mŠVP mohou sloužit jako cenná inspirace školám při úpravě jejich vlastních školních vzdělávacích programů. Abychom zajistili, že budou mŠVP skutečně přínosné a užitečné pro praxi, považujeme za nezbytné ověřit jejich více 12. 11. 2024
Hlavní informace Program konference nabídl teoretické i praktické informace, které jsou určeny ředitelům a učitelům. Účastníci se seznámili s očekáváními Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) ohledně revizí RVP a také s hlavními změnami, které nový RVP přináší pro předškolní a základní vzdělávání. Prezentace poskytly konkrétní příklady a inspirativní modely, které mají usnadnit přechod na nový více 12. 11. 2024
Video k 6. jednání Konventu: Podklady pro jednání:
7. 11. 2024
Odkaz k registraci Registrační formulář Pozvánka s programem Realizace výše zmíněného odborného panelu je financovaná z projektu z projektu „Datově-analytická podpora pro hodnocení a řízení vzdělávací soustavy ČR“ (IPs Datová politika), reg. č. CZ.02.02.XX/00/22_005/0002901.“
7. 11. 2024
Odkaz k registraci Registrační formulář Pozvánka s programem Realizace výše zmíněného odborného panelu je financovaná z projektu z projektu „Datově-analytická podpora pro hodnocení a řízení vzdělávací soustavy ČR“ (IPs Datová politika), reg. č. CZ.02.02.XX/00/22_005/0002901.“
1. 11. 2024
Více informací na zapojmevsechny.cz
29. 10. 2024
Videozáznam INFOSERVISU je k dispozici od 4. listopadu 2024 od 16 hodin. Seznámíme Vás s dalšími důležitými informacemi ve školním roce 2024/2025, které souvisí s legislativními novinkami a změnami ve školství. Níže naleznete videozáznam z daného INFOSERVISU. Obsah Videozáznam z infoservis Prezentace k infoservisu
25. 10. 2024
Newsletter ke stažení Financováno z projektu z projektu „Datově-analytická podpora pro hodnocení a řízení vzdělávací soustavy ČR“ (IPs Datová politika), reg. č. CZ.02.02.XX/00/22_005/0002901.“
21. 10. 2024
Dne 21. října se uskutečnila konference na téma Svazkové školy a spojená ředitelství: Nové cesty k efektivnímu vzdělávání a správě, kterou zahájila zástupkyně státního tajemníka MŠMT Martina Běťáková. V úvodním bloku vystoupil zástupce vrchního ředitele sekce vzdělávání a mládeže Jaromír Beran, ústřední školní inspektor Tomáš Zatloukal a děkan Fakulty informatiky a statistiky Vysoké školy ekonomické Jakub Fischer. více 7. 10. 2024
Videozáznam INFOSERVISU je k dispozici od 7. října 2024 od 16 hodin. Seznámíme Vás s dalšími důležitými informacemi ve školním roce 2024/2025, které souvisí s legislativními novinkami a změnami ve školství. Níže naleznete videozáznam z daného INFOSERVISU. Obsah Videozáznam z infoservis https://youtu.be/KDNtvMbpDrs Prezentace k infoservisu
3. 10. 2024
Projekt: NPO 3.1 - DIGI Projekt: NPO 3.1 - AIDIG (v rámci DigCompEdu) Více informací také ve shrnutí NPO v letech 2020-2024.
3. 10. 2024
Projekt: NPO 3.1 - AIDIG Implementace komponenty 3.1 Inovace ve vzdělávání v kontextu digitalizace souvisí s revizí RVP v projektu NPO 3.1 - AIDIG, který realizuje NPI ČR na základě Výzvy MŠMT. Nový projekt NPO 3.1 – AIDIG zaměřený na rozvoj digitálních kompetencí učitelů podle evropského kompetenčního rámce DigCompEdu Informace o aktivitách projektu Národní plán více 3. 10. 2024
Více informací na zapojmevsechny.cz
1. 10. 2024
Rádi bychom Vám představili naši novou vedoucí týmu pro Zlínský kraj, Martinu Pinďákovou. Martina se k nám připojila před necelým rokem na pozici regionálního metodika, kde se svou odborností, nasazením a lidským přístupem stala nepostradatelnou součástí našeho týmu. Díky jejímu odhodlání a schopnostem se nyní posouvá do vedoucí role, kde bude mít na starosti koordinaci více 30. 9. 2024
MŠMT informovalo o změnách souvisejících s novelou vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky (dále jen „vyhláška“), která nabývá účinnosti od 1.9.2024. Důležité změny pro ZŠ Všechny změny jsou promítnuty v aktualizované metodice k jazykové přípravě v ZŠ. Rovněž bylo dopracováno Kurikulum češtiny jako druhého jazyka pro základní více 30. 9. 2024
Shrnutí NPO komponenty 3.1 Inovace ve vzdělávání v kontextu digitalizace v roce 2024Download Poznámky k prezentaci - Prevence digitální propasti (snímky 1-11): Poznámky k prezentaci - Výzva DigCompendu a k projekt NPO 3.1 - AIDIG (snímky 12-21):
30. 9. 2024
Pokud se zajímáte o digitální technologie nebo byste chtěli digitální vzdělávání ve škole posunout na vyšší úroveň, pak je pro vás Roadshow pro školy 2024 výbornou příležitostí. Máte jedinečnou šanci získat nejnovější tipy a rady pro moderní výuku a zároveň sdílet s dalšími účastníky své nápady a příklady dobré praxe. Ve dnech 30. 9. – více 26. 9. 2024
MŠMT připravilo aktuální informace týkající se financování školních psychologů a speciálních pedagogů na základních školách od ledna 2025, a to s ohledem na jejich končící finanční podporu v běžných základních školách z prostředků OP JAK. Udržení školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve vzdělávacím systému ČR považuje MŠMT za jednu ze stěžejních priorit a současně více 25. 9. 2024
Příprava na mimořádnou událost je klíčová pro efektivní a rychlou reakci při ochraně dětí, žáků a zaměstnanců školy. Dobře připravené plány a pravidelná cvičení přispívají ke kontrole nad situací a zároveň posilují bezpečné prostředí. V této části najdete informace k plánu evakuace, intervenčnímu plánu pro mimořádné události pro ředitele a zaměstnance školy a přehled legislativy.
25. 9. 2024
Krizové řízení obnáší součinnost mnoho různých aktérů. Cílem této stránky je pomoci vám zorientovat se v tom, na koho se můžete obrátit v jednotlivých fázích procesu. PŘED KRIZÍ Obecní úřad – obraťte se na něj při identifikaci míst určených k evakuaci v případě mimořádné události. Hasičský záchranný sbor (HZS) – Hasičský záchranný sbor je klíčovým partnerem více 25. 9. 2024
Fyzická bezpečnost ve školách a mimořádné události (živelní pohromy, útok, nehoda): Další materiály: Materiály ČŠI:
25. 9. 2024
Pro koho je stránka určená? Co najdete na stránce: Co NEnajdete na stránce: Doporučujeme si obsah stránky nastudovat předem. Během mimořádné události nebude čas si procházet všechny doporučené postupy. Pro zvládnutí krizové situace je nezbytné být dopředu připraven. Definice pojmů V oblasti krizového managementu se používá mnoho různých pojmů, a proto je důležité vyjasnit jejich více 23. 9. 2024
Mateřské a základní školy mají poslední možnost získat evropské peníze z tzv. šablon prostřednictvím Operačního programu Jan Amos Komenský. Nabízí se tak příležitost, jak se zaměřit na některá velmi důležitá témata v českém školství, která nebyla dosud v řadě škol upřednostňována. Na základě velkého množství zjištění, dat a doporučení z nejrůznějších národních i mezinárodních šetření více 23. 9. 2024
Pokud máte zájem se k nám připojit, podívejte se na celé znění inzerátů
19. 9. 2024
Prezentace Záznam z průběhu webináře ke zpracování výkazů PAM 2024 (11. 9. 2024) Přímý odkaz na videozáznám na youtube. Zdroj: MŠMT 2024. Sběry statistických dat / Regionální školství / Výkazy PAM. Web: https://msmt.gov.cz/vzdelavani/skolstvi-v-cr/statistika-skolstvi/vykaz-p-1-04-1
19. 9. 2024
Prezentace Záznamy z průběhu webinářů UPOZORNĚNÍ: ve videozáznamu u výkladu ke str. 55 v prezentaci došlo k chybnému výkladu, platí text v prezentaci, tedy "Pokud jsou žáci plnící docházku dle § 38 nebo § 41 školského zákona organizačně začleněni v samostatné třídě, neí tato třída zahrnuta do počtu tříd v oddíle III. (resp. IIIA.)" Termíny Přehled termínů předávání více 19. 9. 2024
DigiKoalice, společná platforma Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT), Národního pedagogického institutu České republiky (NPI ČR) a dalších zapojených organizací, propojuje svět škol a ICT v digitálním vzdělávání se zaměřením na rozvoj digitálních dovedností dětí i dospělých. Díky této spolupráci vznikl například i Katalog kyberprevence, který sestává z programů a metodik pro žáky, pedagogické pracovníky, rodiče a další zájemce. S využitím více 12. 9. 2024
Na této stránce naleznete důležité informace MŠMT pro případ řešení různých krizových událostí ve školách. Krizové události představují velkou psychickou zátěž pro všechny zúčastněné, jak pro pracovníky škol, tak pro žáky. Základním pravidlem v krizových situacích je dbát především na ochranu života a zdraví.
11. 9. 2024
Předčasné odchody ze vzdělávání jsou problémem v řadě zemí EU, přičemž mají negativní dopad na příležitosti mladých lidí na trhu práce. To má za následek zvyšování nákladů nejen pro jednotlivce, ale i pro společnost a ekonomiku. Úspěšně ukončené vzdělání může totiž zlepšit šanci na uplatnění v zaměstnání, zvýšit míru produktivity, snížit veřejné a sociální náklady, a více 11. 9. 2024
Národní pedagogický institut České republiky (NPI ČR) zahájil od srpna 2024 novou sérii vzdělávacích programů pro učitele základních a středních škol, které se zaměřují na systematickou podporu škol v oblasti umělé inteligence (AI) a poskytují řadu příležitostí k diskuzi, zpětné vazbě a sdílení zkušeností mezi pedagogy. Účastníci budou mít možnost se naučit, jak efektivně využívat AI jako nástroj pro tvorbu více 10. 9. 2024
V rámci implementace Strategie vzdělávací politiky ČR 2030+ připravuje MŠMT spolu s partnery do konce roku 2024 ještě několik konferencí a workshopů. Více informací je zveřejněno na webu MŠMT a partnerů. Kontaktní e-mail: edu2030@msmt.cz.
9. 9. 2024
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy a Ministerstvo zdravotnictví tímto předkládají vysvětlení k problematice zajištění zdravotní podpory dětem a žákům ve školách a školských zařízeních. Jde o děti a žáky, kteří sami nedokáží provést zdravotní výkon. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy a Ministerstvo zdravotnictví tímto předkládají vysvětlení k problematice zajištění zdravotní podpory dětem a žákům (dále více 9. 9. 2024
Pokud máte zájem se k nám připojit, podívejte se na celé znění inzerátu.
6. 9. 2024
Stovky českých škol se v posledních dnech setkaly s výhrůžnými e-maily. Již 4. 9. 2024 zaslalo MŠMT ředitelům škol společný dopis ministrů školství a vnitra, který je informoval o součinnosti s Policií ČR a o postupu při zajištění bezpečnosti ve školách a školských zařízeních. Níže přinášíme krátké doporučení, které odpovídá principům oblasti krizových situací Ministerstva více 6. 9. 2024
Nyní už víte, na jaké oblasti byste se měli zaměřit a co ve škole nepodcenit. Jaké kroky jsou potřeba následně provést? Třetí ze série článků „Jak na školní infrastrukturu?“ poskytne konkrétní rady, jak digitální infrastrukturu vylepšit a doporučí, na koho se můžete v případě dotazů obrátit. Souhrn materiálů Na úvod připomínáme tyto metodiky ze stránky více 5. 9. 2024
Zaměstnanci Národního pedagogického institutu ČR (NPI ČR) nabízí Vzdělávací program pro vedení škol na téma "Průvodce strategickým a akčním plánováním". Tento program obsahuje 24 vyučovacích hodin: 2x prezenčně 25. 9. a 13. 11. 2024 a 2x online 23. 10. a 27. 11. 2024. Více viz leták a odkaz na registraci níže.
5. 9. 2024
Ve druhém článku ze série „Jak na školní infrastrukturu?“ se zaměříme na konkrétní oblasti ze Standardu konektivity škol a na Průvodce ke Standardu konektivity škol. Cílem článku je představit témata, která jsou pro funkční a bezpečnou digitální infrastrukturu klíčová. Standard konektivity škol napoví, na co se ve školní digitální infrastruktuře zaměřit a Průvodce ke standardu více 2. 9. 2024
Videozáznam INFOSERVISU je k dispozici od 2. září 2024 od 16 hodin. Seznámíme Vás s dalšími důležitými informacemi ve školním roce 2024/2025, které souvisí s legislativními novinkami a změnami ve školství. Níže naleznete videozáznam z daného INFOSERVISU. Obsah Videozáznam z infoservis https://youtu.be/SkfP0x08bDA Prezentace k infoservisu
28. 8. 2024
Na začátku nového školního roku jsme pro školy připravili "Soubor pedagogicko-organizačních informací 2024/2025" (SPOI). Dokument je určen pro mateřské, základní, základní umělecké, střední a vyšší odborné školy, konzervatoře, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská zařízení. V textu naleznete potřebné informace k organizaci školního roku, aktuální změny školské legislativy, důležité novinky pro jednotlivé druhy více 28. 8. 2024
V rozhovoru s novou ředitelkou ZŠ T. G. Masaryka v Rajhradu jsme se dozvěděli o její rychlé cestě k vedení školy po nečekané události, která změnila směr její kariéry. Škola, kterou nyní vede, je známá svým moderním vybavením a péčí o prostředí. Spolupráce se středním článkem jí poskytla potřebnou podporu při řešení administrativních i pedagogických více 27. 8. 2024
Budoucí události Předchozí události
19. 8. 2024
Přehled nezaměstnanosti Pro jednotlivé kraje je v tabulkách uvedena celková míra nezaměstnanosti absolventů oborů vzdělání s výučním listem za období posledních pěti let a dále míra nezaměstnanosti těchto absolventů podle skupin oborů v předchozích pěti letech. Poslední sloupec představuje průměrnou nezaměstnanost absolventů, která byla vypočtena jako průměrné procento nezaměstnanosti v jednotlivých letech 2020-2024. Při výpočtu více 7. 8. 2024
2. implementační období (2023-2027) A. KVALITNÍ A DOSTUPNÉ PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Opatření Vyhodnocení klíčových aktivit A.1 Zajištění implementace aktualizovaného RVP PV A.1.1 Podpora implementace RVP PV do škol A.1.2 Podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v PV A.2 Dostupné předškolní vzdělávánív souladu se zákonnou nárokovostí od 3 let věku dítěte A.2.1 Monitoring příčin neúčasti na PV více 5. 8. 2024
Moderní vzdělávací prostředí vyžaduje nejen kvalitní výuku a pedagogické přístupy, ale také dobře navrženou a spolehlivou školní infrastrukturu pro podporu digitálních technologií. Jak má ale tato moderní školní infrastruktura vypadat? Jak vše zajistit, když máme ve škole tolik povinností a starostí? Jak plánovat, abychom se vyhnuli případným problémům v budoucnosti? Školní digitální infrastruktura je komplexní téma, více 30. 7. 2024
Aktuálně do našeho týmu hledáme nové kolegy na pozice krajský koordinátor/vedoucí týmu pro Zlínský kraj, regionální metodiky pro Jihočeský kraj a kraj Vysočina a krajské koordinátory spolupráce pro Středočeský a a Zlínský kraj. Máte zkušenost z oblasti školství a znalost zákonů z oblasti školské legislativy? Je možné, že hledáme právě vás!
26. 7. 2024
Hlavní informace Na odborném panelu se svými zkušenostmi, nápady a podněty k tématu profesní učící se komunity a jejich přínosu v kurikulární práci škol vystoupili Účastníci si pochvalovali rozmanitost příspěvků a užitečné informace od organizací, které mají s tématem učících se komunit dlouholeté zkušenosti. V závěru probíhala diskuze ve skupinách o tom, jaký mají profesní více 20. 7. 2024
Příběh ředitele Základní a Mateřské školy v Benešově nad Ploučnicí Pan ředitel Jakub Zelený vede Základní školu a Mateřskou školu v Benešově nad Ploučnicí. Je to spádová škola, která má celkem 3 pracoviště. Na čem si v téhle škole zakládají? Na dobrých mezilidských vztazích. Snaží se vytvářet bezpečné a příjemné prostředí nejen pro žáky, ale také více 18. 7. 2024
V letošním školním roce se bezmála 157 tisíc uchazečů hlásilo na střední školy, z 93 % se jednalo o žáky ze základních škol. Samotný výběr střední školy je nejen výzvou pro žáka, ale často i pro celou jeho rodinu. Jakým směrem se bude dynamicky se proměňující trh práce vyvíjet, lze jen velmi těžko odhadovat. Dnešní více