Asistent/ka MŠ
- Shodný předmět nebo specializace: Asistent(ka) pedagoga
- Shodný typ úvazku: Plný úvazek
Web Arcibiskupské gymnázium
Arcibiskupské gymnázium v Praze, sídlem Korunní 586/2, 120 00 Praha 2, přijme asistenta/asistentku pedagoga pro podporu vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Asistent/asistentka pedagoga pracuje pod metodickým vedením učitele a ve spolupráci se školním poradenským pracovištěm.
Náplní práce bude zejména
– podpora žáků při výuce a při zapojení do činností třídy
– spolupráce s vyučujícími při přípravě a realizaci podpůrných opatření
– pomoc při organizaci práce ve třídě
– podpora samostatnosti, komunikace a sociálního začlenění žáků
– spolupráce s třídním učitelem, výchovným poradcem, školním psychologem a zákonnými zástupci podle potřeb školy
Požadujeme
– splnění předpokladů pro výkon činnosti pedagogického pracovníka podle zákona č. 563/2004 Sb.
– odbornou kvalifikaci pro výkon činnosti asistenta pedagoga podle § 20 zákona č. 563/2004 Sb., případně kvalifikaci získanou podle dřívější právní úpravy
– bezúhonnost a zdravotní způsobilost
– znalost českého jazyka
– spolehlivost, trpělivost a schopnost spolupráce
– citlivý a respektující přístup k žákům
– ochotu komunikovat a spolupracovat s vyučujícími a školním poradenským pracovištěm
Výhodou
– zkušenost s prací ve škole nebo se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
– pedagogické, speciálněpedagogické nebo psychologické vzdělání
– zkušenost s podporou žáků v oblastech organizace práce, učení a začlenění do kolektivu
Nabízíme
– pracovní poměr na dobu určitou s možností prodloužení
– úvazek: 1,0 (případně lze rozdělit i mezi dvě osoby)
– mzdové zařazení do platové třídy 9 a stupně podle dosažené praxe (tj. hrubá měsíční mzda při plném úvazku od 35 840,- Kč do 41 370,- Kč)
– nástup: 1. září 2026
– podporu zkušeného pedagogického sboru a školního poradenského pracoviště
– příjemné školní prostředí
– možnost dalšího vzdělávání
Chcete-li kontaktovat zadavatele tohoto inzerátu, napište na stachova@arcig.cz
Doporučení zohledňují předměty a specializace, typ školy, úvazek i blízkost lokality.
Martina je ředitelkou Odboru podpory škol a zřizovatelů MŠMT a „duší“ Středního článku podpory, u jehož zrodu stála. Ve své roli unikátně propojuje zkušenosti pedagoga, zástupkyně ředitele i místostarostky obce, kde se podílela na vybudování úplně nové moderní školy pro 21. století. Jako spoluautorka Strategie 2030+ proměňuje ministerskou vizi v neocenitelnou pomoc, kterou ředitelé vnímají jako klíčovou pro svou každodenní práci a rozvoj škol.