• vedení škol 

• zřizovatele škol 

• zaměstnance MŠMT 

• širokou a odbornou veřejnost 

Obsahuje popis metodiky, definici sledovaných indikátorů a interpretaci klíčových zjištění v kontextu vzdělávací politiky. Analýza se zaměřuje na dvě oblasti – nerovnosti na úrovni regionálního školství a na úrovni dospělé populace. 

V případě regionálního školství jsou nerovnosti zkoumány v pěti klíčových tématech: 

1. přístup k předškolnímu vzdělávání (účast dětí, kapacity MŠ)
2. předpoklady pro úspěšný průchod vzdělávacím systémem (odklady, změny škol, předčasné odchody)
3. začleňování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (podíl žáků se SVP, podpora podpůrných profesí včetně jejich zajištění pomocí šablon)
4. podpora školního klimatu (školní družiny, fungování školních poradenských pracovišť, IT vybavení škol)
5. evaluace škol na základě výsledků žáků (opakování ročníku, účast na jednotné přijímací zkoušce, úspěšnost ukončení středního vzdělávání) 

Analýza nerovností v dospělé populaci vychází z dat mezinárodního šetření PIAAC a tvoří samostatnou část analytické zprávy. Hodnotí klíčové kognitivní dovednosti dospělé populace, konkrétně čtenářskou a numerickou gramotnost a adaptivní řešení problémů. Současně sleduje jejich využívání v každodenním životě a pracovním prostředí. Nejde tedy pouze o měření úrovně dovedností, ale o jejich zasazení do širšího kontextu fungování jedince ve společnosti. 

Pro hlubší pochopení souvislostí a identifikaci faktorů ovlivňujících nerovnosti jsou v analýze využity metody vícerozměrné statistiky. 

Interaktivní dashboardy umožňují snadné prohlížení a filtrování dat.  

Dashboard nerovností v regionálním školství je rozdělen do pěti tematických oblastí stejně jako analýza. Umožňuje kombinovat sledované ukazatele a filtrovat data podle regionů či jiných charakteristik. Uživatel tak může sledovat vývoj konkrétních škol v čase, porovnávat regiony a identifikovat oblasti, kde se daří nerovnosti snižovat, i místa, která vyžadují cílenou podporu. 

Dashboard nerovností v dospělé populaci interaktivně porovnává výsledky tří hlavních dovednostních oblastí (čtenářská gramotnost, numerická gramotnost, schopnost řešit problémy) v závislosti na různých sociodemografických a pracovních charakteristikách. 

K dispozici jsou i návody shrnující průchod a práci s oběma dashboardy: 

Zpráva poskytuje detailní, transparentní a replikovatelný popis použitých statistických a analytických postupů pro regresní analýzu v první části analytické zprávy. V příloze zprávy jsou pak k dispozici grafy a tabulky výpočtů pro obě části analýzy. 

Stránka se shrnutím nabízí materiály z 9. odborného panelu projektu IPs DATA, který se věnoval nerovnostem ve vzdělávací soustavě. Obsahuje shrnutí panelu, videozáznam, prezentace, odkaz na tiskovou zprávu i informační brožuru.

Realizace výše zmíněného odborného panelu je financovaná z projektu z projektu „Datově-analytická podpora pro hodnocení a řízení vzdělávací soustavy ČR“ (IPs Datová politika), reg. č. CZ.02.02.XX/00/22_005/0002901.“