V současnosti digitální technologie ovlivňují život dětí i dospělých. Mění způsob, jakým se učíme, komunikujeme, trávíme volný čas i jak vnímáme sami sebe. Školy dnes stojí před stále naléhavějším úkolem vytvářet takové prostředí, v němž technologie přirozeně podporují zdraví, učení i mezilidské vztahy, a nikoli je oslabují. Právě na tuto potřebu reaguje nová Koncepce podpory digitálního wellbeingu ve více
Služba IT Guru plynule pokračuje a od roku 2026 je nově součástí Středního článku podpory Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, který zajišťuje systémovou metodickou a odbornou podporu školám a zřizovatelům v celé České republice. „Navazujeme na dosavadní fungování služby IT Guru v rámci programu Národního plánu obnovy při NPI a chceme školám zajistit stabilní, srozumitelnou a prakticky využitelnou podporu v oblasti digitalizace a IT. Začlenění služby do více
Stezka Českem dokázala za dobu své existence nadchnout tisíce a tisíce lidí, kteří třeba ani nevěřili, že by někdy mohli vyrazit na vícedenní přechod do českých hor. A protože je Stezka stále oblíbenější i u rodin s dětmi a mezi mladými, vznikl ve spolupráci s Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy a Klubem českých turistů projekt více
Umělá inteligence (AI) už není jen technologická novinka, ale stává se praktickým pomocníkem českých škol. Experiment ExploreEdu, který v roce 2025 realizoval Národní pedagogický institut ČR (NPI ČR), ukazuje, jak ředitelé, učitelé i ICT koordinátoři využívají AI v každodenní praxi. Od přípravy hodin přes hodnocení až po řízení školy. Co funguje, kde jsou limity a proč je právě teď více
Digitální vyloučení ve vzdělávání představuje významné riziko, které může negativně ovlivnit šance na kvalitní vzdělání, sociální začlenění i budoucí uplatnění na trhu práce. Nejde přitom jen o nedostatek technického vybavení či připojení k internetu, ale také o omezené příležitosti k rozvoji digitálních kompetencí u žáků, studentů i pedagogů. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) proto více
Digitalizace ve vzdělávání a modernizace vzdělávacího obsahu patří mezi klíčové směry současných změn ve školství. Národní pedagogický institut ČR (NPI ČR) proto poskytuje školám komplexní metodickou podporu prostřednictvím projektů NPO 3.1 DIGI a NPO 3.1 – AIDIG, financovaných z Národního plánu obnovy (NPO), komponenty 3.1 Inovace ve vzdělávání v kontextu digitalizace. Rozsáhlá bezplatná nabídka kurzů, více
ZŠ Mikulov, Valtická 3 Základní škola Mikulov, Valtická 3 se v květnu 2025 zařadila mezi školy oceněné zlatým certifikátem Aktivní škola. Ocenění je výsledkem dlouhodobé a systematické práce zaměřené na rozvoj pohybových aktivit a podporu zdravého životního stylu žáků v průběhu celého školního dne. V rámci sdílení příkladů dobré praxe byl s ředitelem školy veden více
ZŠ Brno, Tuháčkova 25 Základní škola Brno, Tuháčkova 25 se v květnu 2025 zařadila mezi školy, které získaly zlatý certifikát Aktivní školy. Toto ocenění je výsledkem dlouhodobé, cílené práce zaměřené na rozvoj pohybových aktivit a podporu zdravého životního stylu žáků v průběhu celého školního dne. V rámci sdílení příkladů dobré praxe byl s ředitelem školy více
ZŠ Mokrá-Horákov Základní škola Mokrá-Horákov se v květnu 2025 zařadila mezi oceněné školy, které získaly zlatý certifikát v rámci projektu Aktivní škola. Ocenění je výsledkem dlouhodobého a systematického úsilí školy o podporu pohybových aktivit a zdravého životního stylu během školního dne. V rámci sdílení příkladů dobré praxe byl s ředitelem školy uskutečněn rozhovor zaměřený na více
Národní plán obnovy, komponenta 3.1 Inovace ve vzdělávání v kontextu digitalizace, představuje významný impuls pro modernizaci českého školství. Od roku 2020 byly z této komponenty školy finančně podpořeny při nákupu digitálních učebních pomůcek a v prevenci digitální propasti u znevýhodněných žáků. V souvislosti s revizemi rámcových vzdělávacích programů hraje důležitou roli také poskytovaná metodická podpora více
