Na této stránce naleznete přehled materiálů a metodických doporučení podporujících implementaci Kariérového rámce absolventů a absolventek učitelství pro začínající, provázející a uvádějící učitele a učitelky a vedení škol.
Jako začínající označujeme všechny učitele a učitelky zaměstnané ve škole na učitelské pozici do maximálně 2 let.
Národní šetření učitelských kompetencí začínajících učitelek a učitelů je unikátním šetřením na populaci absolventů/ek učitelství a začínajících učitelů/ek v ČR. Zaměřuje se primárně na to, jak respondenti/ky hodnotí své kompetence v kompetenčních oblastech definovaných v Kompetenčním rámci absolventa a absolventky učitelství.
Další obsah pro Vás připravujeme.
Od 1. 1. 2024 došlo v rámci regionálního školství (MŠ, ZŠ a SŠ) k zakotvení pozice provázejícího učitele. Cílem tohoto opatření je zkvalitnění praxí a propojení přípravy budoucích učitelů a samotných škol. Systém podpory provázejících učitelů a pedagogických praxí je nyní pilotován v rámci pokusného ověřování. Od roku 2026 bude financován na základě zvláštního normativu zakotveného ve školském zákoně.
Obsah pro Vás připravujeme.
MŠMT vyhlašuje pokusné ověřování Systému podpory provázejících učitelů. Toto pokusné ověřování má cíl realizovat, ověřit a vyhodnotit podporu provázejících učitelů, kteří vedou studenty učitelství na pedagogických praxích. Bude probíhat v letech 2023–2025 a přihlašovat se do něj mohou MŠ, ZŠ a SŠ zřizované obcí či krajem, které mají sjednanou spolupráci na zajišťování pedagogických praxí s některou z fakult připravujících učitele, případně s vyšší odbornou školou nebo střední pedagogickou školou připravující učitele a učitelky mateřských škol. V rámci pokusného ověřování získají provázející učitelé vzdělávání, metodickou podporu a finanční ohodnocení za svou činnost.
Zdroj: MŠMT 2025. Dostupné na webu MŠMT.
Obsah pro Vás připravujeme.
