Praha, 5. srpna 2025 – Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) pokračuje v podpoře škol, které vzdělávají děti a žáky s dočasnou ochranou z Ukrajiny. V průběhu podzimu 2025 bude tato podpora zajištěna formou cíleného financování adaptačních a integračních aktivit ve školách s nejvyšším podílem ukrajinských dětí. Od 1. ledna 2026 ministerstvo zavede nový systém, který podpoří zejména nově příchozí děti a zároveň promítne složení žákovské populace do tzv. indexace, tedy nového modelu spravedlivého financování škol.
Děti s dočasnou ochranou mají i nadále nárok na bezplatnou jazykovou přípravu až do výše 400 hodin ročně. Tato jazyková podpora je zajištěna systémově, prostřednictvím krajských úřadů, a probíhá přímo ve školách podle jednotné metodiky schválené MŠMT.
Ve 2. pololetí roku 2025 MŠMT poskytne školám příspěvek ve výši 5 062 Kč na dítě s dočasnou ochranou. Tato podpora je určena výhradně pro školy, které splní podmínky: vzdělávají alespoň 10 ukrajinských žáků a zároveň tvoří tito žáci nejméně 20 % z celkového počtu žáků školy. Tímto opatřením se podpora zaměřuje na školy, kde je míra zatížení integrací nejvyšší. Finanční prostředky mohou být využity na personální posílení, činnosti související s adaptací a integrací žáků, pomůcky, tlumočení nebo metodické poradenství.
Díky tomuto opatření bude v měsících září až prosinec 2025 podpořeno přibližně 3 000 ukrajinských dětí ve 34 školách.
Od ledna 2026 začne být v rámci nového financování regionálního školství plně využíván princip tzv. indexace škol. Tento nástroj umožňuje zohlednit ve financování škol i sociální a jazykovou náročnost vzdělávacího prostředí. Školy, které vzdělávají větší podíl dětí s jazykovou bariérou, včetně cizinců a dětí s dočasnou ochranou, tak automaticky obdrží více finančních prostředků na zajištění kvalitního vzdělávání – a to bez nutnosti administrativního dokládání žádostí o mimořádnou podporu.
Zároveň chce MŠMT cílit podporu na nově příchozí žáky s dočasnou ochranou. Tato změna reflektuje skutečnost, že většina ukrajinských dětí je již úspěšně zapojena do výuky, ovládá český jazyk a nepotřebuje intenzivní systémovou podporu. O to větší pozornost a kapacity budou soustředěny na děti, které se do školního prostředí teprve začleňují.
„Od ledna 2026 chceme nastavit nový model podpory, který bude efektivní, adresný a bude reflektovat aktuální potřeby. Většina ukrajinských žáků je dnes úspěšně integrovaná, a proto přesouváme těžiště pomoci na ty, kteří přicházejí nově. Zároveň spouštíme indexaci, která spravedlivě promítne jazykovou a sociální náročnost škol do jejich financování,“ uzavírá ministr školství Mikuláš Bek.
Významnou metodickou a praktickou podporu zajišťuje školám Národní pedagogický institut ČR (NPI). Ten poskytuje pedagogickým pracovníkům a vedení škol vzdělávání, metodické materiály, tlumočnické a překladatelské služby a odbornou pomoc prostřednictvím adaptačních koordinátorů, kteří pomáhají nově příchozím dětem při nástupu do školy.
Vedle toho působí v terénu mobilní týmy MŠMT s podporou UNICEF. Ty se zaměřují na oblasti s vyšší koncentrací ukrajinských žáků a poskytují přímou pomoc školám, zřizovatelům i rodinám. Mezi těmito týmy je například skupina věnující se segregovaným třídám a školám, tým pro nescholarizované děti v Praze a týmy pro duševní zdraví a kariérové poradenství, které působí ve všech krajích.
MŠMT děkuje všem školám, zřizovatelům a pedagogům za jejich mimořádné nasazení v uplynulých letech.
