Segregace romských žáků v základním vzdělávání v České republice
17. 10. 2025Praha, 17. října 2025 - Segregace romských žáků je jedním z významných problémů ve vzdělávání napříč mnoha státy Evropy. Mezinárodní instituce jasně více
Volnočasové kluby jako bezpečné místo ve škole
14. 10. 2025Praha, 14. října 2025 - Jak umožnit žákyním a žákům smysluplně a bezpečně trávit volný čas a dát jim prostor pro seberealizaci? Jednou z možností je více
Sociální role školy
14. 10. 2025Praha, 14. října 2025 - Sociální role školy je už dlouho diskutovaným pojmem, který nabývá v posledních letech na významu, a to nejen se zvyšujícím s více
Národní plán obnovy a digitalizace ve vzdělávání: Podpora škol v letech 2020–2026 přehledně v infografikách
16. 9. 2025Národní plán obnovy, komponenta 3.1 Inovace ve vzdělávání v kontextu digitalizace, představuje významný impuls pro modernizaci českého školství. Od roku 2020 byly z této komponenty školy finančně podpořeny při nákupu digitálních učebních pomůcek a v prevenci digitální propasti u znevýhodněných žáků. V souvislosti s revizemi rámcových vzdělávacích programů hraje důležitou roli také poskytovaná metodická podpora více
Učitelé a vedení škol
12. 8. 2025Na této stránce naleznete přehled materiálů a metodických doporučení podporujících implementaci Kariérového rámce absolventů a absolventek učitelství pro začínající, provázející a uvádějící učitele a učitelky a vedení škol. Začínající učitelé Jako začínající označujeme všechny učitele a učitelky zaměstnané ve škole na učitelské pozici do maximálně 2 let. Národní šetření učitelských kompetencí začínajících učitelek a učitelů více
KRAAU
12. 8. 2025Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství (KRAAU) KRAAU vznikl jako jeden z výsledků spolupráce fakult připravujících učitele s MŠMT v říjnu 2023. Popisuje profesní kompetence, jimiž má být vybaven každý absolvent a každá absolventka vzdělávacího programu vedoucího ke kvalifikaci učitele. Je společnou vizí pro zkvalitňování přípravy učitelů v ČR. Slouží jako formativní nástroj, který popisuje více
Škola pomáhá - série reportáží ze škol
11. 7. 2025Praha, 11. června 2025 - Podívejte se na sérii reportáží ze škol, kde se daří pracovat se žáky se sociálním znevýhodněním. Naleznete v nich konkrétní více
Projekt NPO 3.1 – AIDIG: Podpora umělé inteligence ve vzdělávání a rozvoj digitálních kompetencí učitelů
8. 7. 2025Národní pedagogický institut ČR realizuje od ledna 2024 v rámci Národního plánu obnovy projekt NPO 3.1 – AIDIG, jehož cílem je rozvoj digitálních kompetencí učitelů všech stupňů škol. Projekt staví na evropském kompetenčním rámci DigCompEdu a reaguje na výzvy spojené s nástupem generativní umělé inteligence, kyberbezpečností či mediální gramotností. Učitelům nabízí cílené vzdělávací programy a více
Informace k vyplňování vysvědčení pro základní školy, střední školy a konzervatoře
17. 6. 2025Blíží se závěr školního roku a s ním i povinná příprava vysvědčení. Připomínáme školám pravidla, která je třeba při vyplňování dodržovat. Přiložené materiály poskytují přehledné a praktické pokyny k formální i obsahové stránce vysvědčení. Dokumenty ke stažení více
Jak postupovat, když žák není hodnocen nebo neprospěl
4. 6. 2025Infografiky připravené na základě podnětů z praxe přehledně shrnují legislativní rámec a doporučený postup v situacích, kdy žák není hodnocen nebo neprospěl. Materiály jsou určeny zejména ředitelům škol jako podpůrný nástroj pro rozhodování v souladu se školskou legislativou. Infografiky připravil tým Středního článku podpory Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Opírají se o ustanovení školského zákona více
