Navýšení platů učitelů a nepedagogických pracovníků MŠMT letos navýšilo prostředky na platy učitelů, aby jejich průměrný plat dosáhl 130 % průměrné hrubé mzdy z roku 2023. Objem prostředků na platy učitelů se zvýšil o 7 %, u ostatních pedagogických pracovníků (vychovatelé, asistenti pedagoga) o 5 %. Pro nepedagogické zaměstnance se objem prostředků na platy zvýšil více
Hlavní témata Konferenci zahájil moderátor Jan Husák, koordinátor spolupráce Středního článku podpory v Plzeňském kraji. Vyzdvihl důležitost i náročnost učitelské profese, která by kromě jiného měla připravovat děti na život v digitální budoucnosti. Nevyhnutelně se tak musí představitelé vzdělávací sféry sami učit v oblasti IT dovedností. Snažil se svou pozitivní energií zpříjemnit pro mnohé účastníky obávané téma. Zároveň více
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy aktualizovalo metodický materiál Využití právních opatření při řešení problémového chování žáků na školách z roku 2014. Při řešení problémů spojených s rizikovým chováním žáků na školách je velmi důležitá nejen součinnost rodičů a všech pracovníků školy, výchovného poradce, školního metodika prevence, školního psychologa čí školního speciálního pedagoga (pokud na škole pracují), více
O výzvě Věcným záměrem je zabezpečit financování pozic psychologů a speciálních pedagogů v základních školách neveřejných zřizovatelů v návaznosti na ukončení podpory těchto pozic v rámci Výzvy č. 02_22_002 Šablony pro MŠ a ZŠ I Operačního programu Jan Amos Komenský. Způsob a termíny podání žádosti Žádost se zasílá prostřednictvím datové schránky (ID datové schránky: vidaawt) poskytovateli do 14. více
Výzva pro rok 2025 přináší několik klíčových možností Pro přípravu žádosti nabízí Dům zahraniční spolupráce širokou podporu – od informačních webinářů po individuální konzultace. Termíny výzev pro podání projektů jsou stanoveny od února do června 2025. Odkaz na web DZS k výzvě Využijte příležitost a posuňte svou školu směrem k modernímu a mezinárodnímu vzdělávání. Podrobnosti více
Věcné zaměření výzvy a účelové určení dotace: Výzva je určena pro příspěvkové organizace územních samosprávných celků zřízené za účelem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Věcným zaměřením výzvy je poskytnutí účelové neinvestiční dotace na rozvoj digitálního vzdělávání v souladu s vizí Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+ a Akčním plánem pro digitální vzdělávání (DEAP). Účelem dotace je více
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, odbor předškolního a základního vzdělávání MŠMT vydává aktualizovaný souhrn informací a doporučení k vyplňování vysvědčení na základních školách s platností od školního roku 2024/2025. Tímto pozbývá platnosti Informace k vyplňování vysvědčení na základních školách od školního roku 2016/2017, čj. MSMT-4830/2019 ze dne 11. února 2019. Celý dokument naleznete v příloze. více
Řešitel problematiky eDokladů Podrobné informace k ověřování totožnosti skrze eDoklady poskytuje Digitální a informační agentura, český ústřední správní úřad pro elektronickou identifikaci, služby vytvářející důvěru a pro informační systémy veřejné správy. Digitální a informační agentura na konci roku 2024 uspořádala webinář s podrobným vysvětlením celé problematiky. Níže naleznete prezentaci z tohoto webináře. Kdy škola ověřování eDokladů využije Škola více
Další finanční prostředky Další finanční prostředky jsou určeny pro právnické osoby vykonávající činnost základní školy, s výjimkou základních škol zřizovaných podle § 16 odst. 9 školského zákona a základních škol při zdravotnických zařízeních, zřizované krajem, obcí nebo dobrovolným svazkem obcí. Další podmínky a kritéria jsou uvedena v příloze. Stanovení dalších finančních prostředků pro základní školy na rok 2025 nabývá účinnosti více
Zvýšení platových tarifů Platové tarify zaměstnanců, kteří se řídí tzv. platovou tabulkou (mimo jiné i nepedagogičtí pracovníci) uvedenou v příloze č. 1 nařízení vlády č. 341/2017 Sb., se zvýšily o 1 400,- Kč. Platové tarify pedagogických pracovníků uvedené v příloze č. 4 nařízení vlády č. 341/2017 Sb., se zvýšily o 7 %. Upozorňujeme na skutečnost, že nově více
