Sedmé jednání Konventu se konalo 4. dubna 2025
24. 3. 2025Záznam ze 7. jednání Konventu: Podklady pro jednání více
DIGITÁLNÍ WELLBEING: Zdravé a bezpečné využívání digitálních technologií ve školním prostředí
3. 2. 2025Úvod Školy při využívání digitálních technologií řeší mnoho témat pro efektivní a bezpečné využívání digitálních technologií ve vzdělávání a kladou si řadu otázek např. Jak udržet rovnováhu mezi online a offline světem? Jak se chránit před digitálními hrozbami? Co se skrývá pod slovním spojením “digitální wellbeing” a jak souvisí s kyberbezpečností? Je řada aktivit a více
Národní plán obnovy – výzva – Implementace komponenty 3.1 Národního plánu obnovy – implementace rámce Digcompedu
16. 1. 2025Věcné zaměření výzvy a účelové určení dotace: Výzva je určena pro příspěvkové organizace územních samosprávných celků zřízené za účelem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Věcným zaměřením výzvy je poskytnutí účelové neinvestiční dotace na rozvoj digitálního vzdělávání v souladu s vizí Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+ a Akčním plánem pro digitální vzdělávání (DEAP). Účelem dotace je více
Záznam z odborné konference NPI Inovace ve vzdělávání
12. 11. 2024Hlavní informace Program konference nabídl teoretické i praktické informace, které jsou určeny ředitelům a učitelům. Účastníci se seznámili s očekáváními Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) ohledně revizí RVP a také s hlavními změnami, které nový RVP přináší pro předškolní a základní vzdělávání. Prezentace poskytly konkrétní příklady a inspirativní modely, které mají usnadnit přechod na nový více
Šesté jednání Konventu se konalo 6. prosince 2024
12. 11. 2024Video k 6. jednání Konventu: Podklady pro jednání: více
Roadshow pro školy 2024 se koná po celé ČR – buďte i Vy součástí největší české konference o technologiích ve vzdělávání!
30. 9. 2024Pokud se zajímáte o digitální technologie nebo byste chtěli digitální vzdělávání ve škole posunout na vyšší úroveň, pak je pro vás Roadshow pro školy 2024 výbornou příležitostí. Máte jedinečnou šanci získat nejnovější tipy a rady pro moderní výuku a zároveň sdílet s dalšími účastníky své nápady a příklady dobré praxe. Ve dnech 30. 9. – více
MŠMT připravilo pro vedení škol a zřizovatele informace, jak postupovat v různých krizových situacích na školách
12. 9. 2024Na této stránce naleznete důležité informace MŠMT pro případ řešení různých krizových událostí ve školách. Krizové události představují velkou psychickou zátěž pro všechny zúčastněné, jak pro pracovníky škol, tak pro žáky. Základním pravidlem v krizových situacích je dbát především na ochranu života a zdraví. více
Základy moderní školní infrastruktury: Na co se zaměřit?
5. 9. 2024Ve druhém článku ze série „Jak na školní infrastrukturu?“ se zaměříme na konkrétní oblasti ze Standardu konektivity škol a na Průvodce ke Standardu konektivity škol. Cílem článku je představit témata, která jsou pro funkční a bezpečnou digitální infrastrukturu klíčová. Standard konektivity škol napoví, na co se ve školní digitální infrastruktuře zaměřit a Průvodce ke standardu více
Odborný panel Profesní učící se komunity a kurikulární práce
26. 7. 2024Hlavní informace Na odborném panelu se svými zkušenostmi, nápady a podněty k tématu profesní učící se komunity a jejich přínosu v kurikulární práci škol vystoupili Účastníci si pochvalovali rozmanitost příspěvků a užitečné informace od organizací, které mají s tématem učících se komunit dlouholeté zkušenosti. V závěru probíhala diskuze ve skupinách o tom, jaký mají profesní více
Národní plán obnovy – výzva – Implementace komponenty 3.1 Národního plánu obnovy – implementace rámce Digcompedu - příspěvkové organizace
25. 6. 2024O výzvě Výzva je určena pro příspěvkové organizace přímo řízené MŠMT. Finanční prostředky budou poskytnuty na základě Rozhodnutí o poskytnutí neinvestiční dotace (dále také „rozhodnutí“), které vydá vrchní ředitel zodpovědný na MŠMT za oblast vzdělávání a mládeže. Zdrojem financí je Národní plán obnovy (dále jen „NPO“), který umožňuje čerpání finančních prostředků z Nástroje pro oživení a více
